argumentacion guia

COLEGIO TECNOLOGICO DARIO SALAS

"Donde viven los verdaderos valores"
Chillán Viejo

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TRABAJO EN CLASES"ARGUMENTACIÓN"

 

Todo texto argumentativo presenta a lo menos tres partes:

1. Introducción o presentación del tema, donde suele enunciarse la tesis (idea u opinión que se va a defender)

 

2. Argumentación o desarrollo, parte central en la que se desarrollan los argumentos (bases )

 

3. conclusión, consiste en un resumen de lo que se quiere defender o demostrar (garantía-respaldo).

 

Actividad Nº1

Lee el siguiente texto argumentativo:

• Analiza el Marco general y la estructura interna identificando sus elementos.

 

• Identifica las partes del texto argumentativo (introducción, desarrollo y conclusión)

 

• ¿A quién se dirige el texto?

 

• En el texto, la autora expone argumentos contrarios a su tesis para contraargumentar y de tal manera, imprimir mayor fuerza a su postura ¿podrías decir cuáles son los argumentos a favor y en contra de su tesis?.

 

 

Modernidad y anacronismo

 

En otros tiempos, las infecciones eran mortales. Se salvaban los que eran capaces de generar sus propias defensas y de exterminar las bacterias en una guerra sin cuartel. Hoy los antibióticos contradicen las leyes de Darwin: Todos podemos sobrevivir. Hoy ya no ganan sólo los más fuertes.

 

¿Qué pasaría con usted si su madre se niega a tomar antibióticos después de un diagnóstico de tifus?.

 

"¡Estas loca, eso es un suicidio"! –le diría

"No, yo tengo que podérmelas sola"

¿Loca? Si, o casi. Por lo menos anticuado.

 

Esta escena, que parece una caricatura, la vivimos a diario los profesionales de la salud mental cuando un paciente nos dice: "No, yo no tomaría jamás medicamentos. Soy partidario/a de no usar bastones para caminar mientras pueda. Creo que debo salir adelante con mis propios recursos".

 

¡Como si los desequilibrios del alma fueran abstractos e independientes del cuerpo, como si las emociones no tuvieran correlatos biológicos, como si el cuerpo y el alma tuvieran un origen distinto, como en el medioevo. Nos hacen sentir como narcotraficantes o personas leves, que no creyéramos en el valor de la disciplina y el rigor para efectuar los cambios. O como brujos, vendiendo pócimas en pleno siglo veintiuno.

 

Todo lo bueno de este mundo se transforma en malo si se abusa de ello. Así es con la comida, el descanso, el sexo, el alcohol, la autoridad o el descontrol. De los medicamentos, como de todo, se puede abusar y tienen razón los pacientes al querer informarse cabalmente de porqué se les indica tal o cuál. Pero no hablamos de eso, hablamos de un actitud anacrónica, que niega el mundo en que vivimos. Nadie quiere irse en barco a Europa a una reunión de negocios ni de vacaciones en una carreta con seis niños. ¿O sí?.

 

 

 

 

 

Señoras y señores: La vida ha cambiado, la ciencia avanza. Nosotros no inventamos las enfermedades, hacemos lo posible por curarlas. En el mundo moderno, el organismo gasta más de lo que tiene. Porque los cambios son demasiados y suceden con una velocidad tal, que el cuerpo humano no alcanza a producir lo que consume. El vil mercado, el bendito mercado, es ley.

 

Imaginemos la vida de nuestras abuelas. El tiempo era otro. Por lo tanto, las relaciones eran menos y más lentas, los desafíos más infrecuentes, los estímulos más escasos. Un día en el Santiago de Chile de hoy, entre los teléfonos que no paran de sonar los e-mails que cambian la vida, las distancias, los ruidos, la competencia laboral, las obligaciones múltiples, el cóctel de la oficina a las ocho de la noche, las noticias en la tele donde vemos las guerras en directo, el zapato que pasó de moda ayer y no me sirve para ir a la graduación, el bautizo del sobrino en Viña a las diez de la mañana de un día cualquiera, la misa del tío que se murió en Talca, el supermercado, un celular que me acompaña en el bautizo, en el entierro, en el auto y en la pega y que me trae las noticias más diversas de la gente más diversa... Tan sólo uno de estos días habría dejado a nuestra abuelas en la UTI ¿Gastamos más energía que ellas? Infinitamente más. Cada pedazo de información que traspaso de neuronas es un gasto de energía. ¿Quién la provee, quien paga? El sistema nervioso. Entonces, ¿cómo vivir en la modernidad y creer que se pueden mantener conceptos anacrónicos?

 

La ciencia ha creado nuevos medicamentos para compensar, para subsidiar lo que nuestros pobres organismo no alcanzan a producir. Y tal como antes con las infecciones, algunos tendrán biologías capaces de producir o que los nuevos tiempos requieren. Otros necesitan medicamentos. Por unos días, por un tiempo, por toda la vida.

(Paula Serrano, Revista Y de El Mercurio 23/07/2002)

Actividad Nº 2

Lee atentamente el texto que antecede a cada pregunta antes de contestarla.

 

"No es posible hablar de segregación de las minorías indígenas. El sistema político y social ha estado abierto para su plena integración. Desde hace largas décadas destacados personeros de ellas han participado de los más altos niveles de decisión política, tales como el gobierno y el parlamento. Los casos, entre varios otros, de los diputados Arturo Huenchullán en representación de la provincia de Malleco (1932 –1937) y José Cayupi en representación de la provincia de Cautín (1953 –1957), además de Venancio Coñuepán, ministro de Estado y diputado en varias ocasiones hasta su fallecimiento en 1968, avalan tal afirmación".

Andrés Benavente U., cientista político. El mercurio, 2 enero de 1998.

 

1. ¿Qué modalidad argumentativa se desarrolla en el texto anterior?

 

1. Oral

 

2. Escrita

 

3. Espontánea

 

4. Preparada

 

5. B y D son correcta

 

 

2. ¿Qué tipo de argumentación se desarrolla en el texto anterior?

 

1. Secuencial inductiva

 

2. Secuencial deductiva

 

3. Dialéctica

 

4. Secuencia consecuencia – causa

 

5. Secuencia causa – consecuencia

 

 

3. ¿Qué enunciado contiene la tesis defendida por el autor?

 

1. Los representantes de las minorías indígenas han participado del sistema político-social chileno.

 

2. Muchos diputados y ministros han provenido de minorías indígenas

 

3. En nuestro país, no es posible hablar de segregación de las minorías indígenas.

 

4. En Chile, el sistema político – social ha estado abierto a la integración

 

5. La participación de representantes de minorías indígenas se remonta a 1932.

    

1 comentario

[Andrea - 11 de enero de 2007 - 19:15]

Con esto mismo como base para el proceso puedes crear tu webquest